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《自信奋进助成长》初中道德与法治主题班会教学设计

一、教学背景与核心理念

（一）【非常重要】背景分析

当今世界科技飞速发展，AI赋能教育的时代浪潮席卷而来，面对未来社会不确定性的挑战，学生心理韧性与内在自信力显得尤为重要。自2026年3月教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》以来，各地学校围绕“学生心理健康”这一核心议题投入了大量政策资源与实践精力的背景下，通过主题班会集中破解青少年学生“底气不足、信念动摇、遇到挫折就退缩”的共性问题，已成为各中小学德育与心育一体化建设的重要切入点-。九年级全体学生正处在“青春期巅峰震荡”与“中考首轮总复习备考”的双重关键期，每天面临着高强度的学习与高频次的竞争考验，部分同学出现了“熬夜刷题却效果打折”“被反复的考试排名打击自信”“不敢举手提困惑”“在同伴调侃中否定自己”等一系列真实痛点，急需一场既有温度又能解决实际难题的班会课来进行心灵赋能。

（二）课标依据

本设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”“责任担当”两大核心素养的培养要求，聚焦“培养学生自尊自信的人生态度”这一关键内容，同时融入2025—2026学年各地教育行政部门关于心理健康教育与学科教学深度融合的最新要求，全面落实“立德树人”根本任务。班会课教学需对标初中九年级《道德与法治》教材中“自信给人力量”“自信是成功