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2026年北师大版六年级英语下册第一百九十三单元教学设计：教材插图的情境支架与语言提示功能

使用说明

本文为小学六年级英语教学设计类指导文档，聚焦北师大版教材第一百九十三单元的教学实践。文档以教材插图为核心研究对象，深入剖析其情境支架构建功能与语言提示引导作用，旨在帮助教师充分挖掘插图资源的教育价值。全文涵盖课标解读、学情分析、教材深度解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、问题应对策略及跨学科融合等完整教学设计环节。

本教案特别强调插图在语言教学中的桥梁作用——插图不仅是视觉装饰，更是情境创设的载体、语义理解的支架和语言输出的触发器。教师可依据本设计灵活调整教学节奏，将静态插图转化为动态的语言互动场景，使学生在真实可感的情境中习得目标语言。文中提供的表格工具、策略清单和活动方案均经过课堂实践检验，具有较强的可操作性。

项目

内容

课程题目

2026年北师大版六年级英语下册第一百九十三单元

核心内容

教材插图的情境支架与语言提示功能

面向群体

小学六年级学生（11-12岁）

教学重点

借助插图构建语言情境，激活目标句型输出

教学难点

引导学生从插图信息中自主提取语言线索并组织表达

课时安排

3课时（每课时40分钟）

适用场景

常规课堂教学、公开课展示、校本教研

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课