高三地理一轮复习讲义：自然环境特征的精深整合与系统建构.docxVIP

高三地理一轮复习讲义：自然环境特征的精深整合与系统建构

一、专题的课程标准解读与高考考查逻辑分析

依据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》，地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大要素，彼此构成“相互联系的有机整体”。2025版课程标准特别指出，“人地协调观”是核心价值观，“综合思维”和“区域认知”是核心思维方式，“地理实践力”是核心行动能力，厘清了四者间的内在逻辑关系。-5在2025版课标修订中，地理课程目标紧密对接国家战略，明确要求学生“认同中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”，在具体目标中新增了“理解区域协调发展、合作共赢的意义”等具有鲜明时代特征的表述。-5

在必修模块《地理1》中，专题核心内容“自然环境的整体性与差异性”对应课标中的核心学习要求是：“运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律”。-同时，课标还要求“运用资料，说明自然环境的各要素在自然环境形成和演变中的作用”。因此，本专题不仅涉及基本概念和基本原理的建立，更要在综合思维和区域认知的方法训练上下功夫，最终落实到人地协调观的养成上，体现“知识为基、能力为核、素养为魂、价值为纲”的命题新阶段特征。-17

二、2026届高考命题趋势与高频考点深度研判

【高频考点】近年来高考试题对本专题的考查呈现出“要素关联性增强、情境复杂性提升、尺度跨度加大”三大趋势。