单元整体教学理念下高中历史教学研究——以“当代世界发展的特点与主要趋势”为例.pdfVIP

历史历史·教学经纬

单元整体教学理念下高中历史教学研究

——以“当代世界发展的特点与主要趋势”为例

江苏省包场高级中学（226151）谢晶晶

［摘要］统编高中历史教科书现已广泛使用，但出现了“内容繁多、知识碎片化、课时有限”等问题，而单元整体

教学可以有效地解决这些问题，提高教学效率。在单元整体教学理念下，“当代世界发展的特点与主要趋势”这一单

元的教学应遵循教学目标整体性、教学环节关联性、教学内容阶梯性三个原则，通过“课前探究，目标预热；前端导入，

要点切入；课中研读，内容聚焦；课后巩固，课堂延续”，培养学生思维的整体性和看问题的大局观，促进学生深入地学

习历史。

［关键词］单元整体教学；高中历史；教学原则；教学方法

［中图分类号］G633.51［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2023）19-0060-03

单元整体教学是指教师在组织设计教学活动点以及出现的全球性问题；在分析各个国家普遍面

时，站在宏观的角度，从一个章节或者一个单元这临的机遇与挑战时，