《定力致远——跟董宇辉学习打开月考的正确方式》教学设计（高中三年级语文）.docxVIP

《定力致远——跟董宇辉学习打开月考的正确方式》教学设计（高中三年级语文）

一、教学主题与指导思想

本教学设计以“定力致远——跟董宇辉学习打开月考的正确方式”为核心主题，立足高中三年级上学期的关键备考节点，将月度质量检测后的成绩分析与心态调适有机融合，以董宇辉的成长经历、职业转型故事及其关于“定力”“逆境”“成长”的深度思考为精神引领载体，以2026年新高考改革“从知识本位转向素养本位、强化跨学科融合与真实问题解决”的最新命题趋势为学业导向，全面贯彻落实立德树人根本任务，落实高考评价体系“一核四层四翼”的命题要求。课程设计充分体现大单元教学理念，注重教学评一致性，从学科认知能力、思维品质培养到生涯规划指导三个维度层层推进，引导学生以月考为契机实现学业的精准诊断与自我迭代。

本设计深度融合积极心理学原理与焦点解决短期治疗技术，借鉴教育学“最近发展区”理论与班级管理“认知重构—行动赋能”双路径，通过在真实情境中完成对考试失败或成功经验的反思与再认识，为学生构建一套涵盖“数据诊断—知识梳理—心理韧性—行动策略”四位一体的月考处理流程。董宇辉以自己的奋斗经历告诉我们，“永远不要忘记成长里头的阵痛。痛苦是对的，焦虑也是对的，痛苦的本质来源于你对现状的不满，焦虑的本质来源于你成长速度太慢”-1。这句话正是理解月考对于高三学生存在意义的钥匙——考试不是为了证明你不行，而是为了提醒你还可以变得更强