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英语学科核心素养

一、英语学科核心素养的内涵解读

英语学科核心素养并非单一的语言技能，而是一个多维度、整合性的能力体系。它根植于学生发展的整体需求，强调在语言学习过程中，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。这一素养体系的构建，旨在培养能够运用英语进行有效沟通、具有跨文化理解与包容态度、能够通过语言学习发展批判性思维、并具备自主学习能力的新时代公民。它超越了传统的“双基”训练，更关注学生在真实语境中解决问题的能力和内在素养的积淀。

二、英语学科核心素养的构成要素

英语学科核心素养的构成，通常被认为包含以下四个相互关联、相互促进的要素：

（一）语言能力：核心素养的基石

语言能力是英语学科核心素养的基础与核心。它不仅指学生运用英语进行听、说、读、写等基本技能的熟练程度，更强调在具体的、真实的社会情境中，能够准确理解和恰当表达意义、意图和情感的综合能力。这包括：

*语言知识的掌握与运用：语音、词汇、语法、语篇、语用等知识的内化与灵活运用。

*语言技能的综合发展：听、说、读、写各项技能的均衡发展与协同运用，特别是在信息获取、沟通交流、观点表达等方面的实际操作能力。

*语用能力的培养：能够根据不同的语境（如交际对象、场合、目的）选择合适的语言形式和沟通策略，实现有效交际。

语言能力的培养，要求教学活动必须贴近真实生活，创设丰富多样的语言运用情境，鼓励学生