赋能·调适·启航——小学五年级心理健康教育“收心”第一课教学设计.docx

赋能·调适·启航——小学五年级心理健康教育“收心”第一课教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学心理健康教育指导纲要（2024年修订版）》及教育部关于基础教育规范管理巩固年行动的最新要求为基本遵循，以“健康第一”为核心理念，将积极心理学、教育神经科学和认知行为理论作为课程设计的科学基础。【基础】新学期开学面向学生开展心理健康教育和适应性辅导，是落实立德树人根本任务、促进学生核心素养全面发展的重要途径。2026年春季学期，多地中小学面临“超短学期”的实际挑战，由于2026年春节来得较晚，春季开学时间推迟至2月底3月初，而暑假开始时间基本固定在7月上旬，实际教学天数被相应压缩-47