原创力文档《我们关心天气》教学设计
一、教材简析
本课是“天气”单元的起始课，对应义务教育科学课程标准3~4年级“天
气和气候”学习主题，落实“知道地球表面被大气包围着，大气是运动的；学
会使用气温计测量气温，并描述一天中气温的变化”相关课标要求。课程承担
着梳理学生前概念、激发观测兴趣、铺垫单元学习方法的核心作用，引导学生从
生活化的天气感知走向系统化的科学观测。课程设置聚焦、探索、研讨、拓展
四大教学板块：聚焦板块以生活情境切入，唤醒学生对天气的已有认知；探索板
块设置三层递进活动，从梳理天气描述词汇、认知
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