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高二年级思想政治教案

课题：尊法学法守法用法——高中生成人法治素养的提升路径

一、教学指导思想与理论依据

【核心素养】本课教学以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及2026年最新修订的指向核心素养导向的教学要求为依据，深入贯彻立德树人的根本任务，聚焦学生思想政治学科核心素养的培育——政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。课程立足高中生的认知发展规律与法治意识养成规律，强调在法律知识的系统学习中增强对中国特色社会主义法治道路的政治认同，学会运用法治思维辩证地分析社会发展中的法律现象与自身成长中的法律问题。课程遵循问题导向、价值引领和法治实践三统一的基本原则，积极回应新时代公民法治素养的育人要求，引导学生完成从知法懂法到信法用法的发展与飞跃。

【重要】本课设计充分贯彻课程改革的最新理念方向，积极落实大单元教学的整合策略。本单元“民事权利与义务”（选择性必修2《法律与生活》）中，本课致力于打通教材知识点与学生现实生活中法律问题的联结，精准构建教学评一致性的完整课堂链条。结合新时代中学生法治教育需求，课程还积极引入了跨学科主题学习的策略，将法律规范与网络信息技术安全、社会网络伦理道德、校园心理健康等知识与法治教育相融合，旨在培养学生的综合法治素养。“做中学、用中学、创中学”是改革所向，课堂上设计了法律职业沉浸式角色扮演等探究与分享活动，要求学生像法律从业者那样