小学六年级英语上册 Unit 2：跨文化视域下的“多彩世界”深度探究与项目化学习教学设计.docxVIP

小学六年级英语上册Unit2：跨文化视域下的“多彩世界”深度探究与项目化学习教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材与学情分析

本单元“AroundtheWorld”属于“人与社会”范畴下“历史、社会与文化”主题群，具体涉及“世界主要国家的传统节日，文化体验”及“世界主要国家的节假日与庆祝活动”-2。教材通过呈现英国、加拿大、澳大利亚、美国等国家的首都、著名景点、标志性动物及特色活动，引导学生学习相关英文表达，并初步运用所学语言介绍国家特征、比较文化异同。六年级学生已具备一定的语言积累和自主学习能力，正处于从具体思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对未知世界充满好奇，乐于探究和表达。因此，本设计突破传统词汇句型操练，转向以“文化意识”为核心的深度学习。

（二）【核心】设计理念与顶层架构

本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，摒弃碎片化教学，践行单元整体教学与英语学习活动观。以北外附校等前沿教研成果为参考，将单元主题提炼为“DifferentCountries,WonderfulWorld(不同的国家，精彩的世界)”-6，旨在引导学生从“学英语”转向“用英语学”，在探究世界多元文化的过程中，实现语言学习、思维发展、文化理解与价值建构的有机统一。整个设计以终为始，以“制作一本班级多语种电子文化画册《我眼中的世界》”为大单元项