鸟的天堂第二课时教学实录.docxVIP

课前准备：学生预习课文，圈点勾画描写榕树和鸟儿的重点语句；教师准备多媒体课件（榕树、群鸟图片及相关视频资料）、生字词卡片。

课时目标：

1.有感情地朗读课文，感受“鸟的天堂”里群鸟活动的热闹景象，体会作者对“鸟的天堂”的赞美之情。

2.理解含义深刻的句子，体会静态描写和动态描写的妙处。

3.初步感受人与自然和谐相处的重要性，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。

一、温故知新，导入新课

师：同学们，上节课我们一同走进了巴金先生笔下的“鸟的天堂”，第一次领略了那株大榕树的风采。谁能用简洁的语言说说，第一次去，我们看到了一棵怎样的榕树？（板书：榕树）

生1：我们看到了一棵非常大、非常茂盛的榕树。

生2：那棵榕树枝干非常多，像一片森林。

生3：作者说它“独木成林”，叶子绿得发亮，充满了生机。

师：同学们概括得都很准确。那是一棵生机勃勃、独木成林的巨大榕树，让我们印象深刻。（课件展示静态榕树图片）作者第一次去，是在傍晚，他赞叹道——（引读）

生（齐）：“这美丽的南国的树！”

师：然而，作者第一次去，却有一个小小的遗憾，是什么？

生（齐）：没有看到一只鸟。

师：是啊，“鸟的天堂”却没有看到鸟，这多少让人有些失落。那么，当作者第二天清晨再次来到这里，又会是怎样一番景象呢？这节课，就让我们再次跟随巴金先生，一起去探寻那真正的“鸟的天堂”。（板书：鸟的天堂2）

二、