高中二年级思想政治《“爸”气回归：重新认识父亲，感恩平凡守望者》教学设计.docxVIP

高中二年级思想政治《“爸”气回归：重新认识父亲，感恩平凡守望者》教学设计

一、指导思想与理论依据

【核心素养】本教学设计以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年最新修订精神为指导，聚焦思想政治学科四大核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。感恩教育是中华优秀传统文化的重要内容，也是落实立德树人根本任务的重要载体。《中华人民共和国家庭教育促进法》第二条明确规定，家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响-。本课以该法为政策依据，引导学生理解父亲在家庭教育中的法定责任与情感角色。

【跨学科融合】本课基于大单元教学理念，整合思想政治、语文、心理学、社会学等学科视角，构建以感恩教育为核心的跨学科主题学习活动。语文课程中朱自清《背影》中的经典父爱意象、心理学中父亲参与教养与学生心理发展的实证研究、思想政治学科中公民道德建设与家庭伦理等内容，将在本课中形成多维度的知识融通与价值共振。

【教学方式创新】依据当前课程改革倡导的教学评一致性、项目式学习、真实情境问题解决等理念，本课摒弃传统班会课说教式、煽情式的单向情感灌输模式，采用探究式学习与体验式学习相结合的策略。通过数据分析、案例研讨、角色体验、项目规划等多元活动，引导学生在真实的社会语境中重新认识父爱，