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精准备考·第六章耕地与粮食安全·课后达标检测(A层)——高中地理选择性必修三深度精练

【重要】本章落实了《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》与2026年最新修订版的高中地理教学要求，聚焦于“资源环境与国家安全”这一人文地理与区域发展学习模块。建设更高水平的国家粮食安全不仅是国家重大战略，更是地理学科在核心素养导向下培育家国情怀、树立国家安全观的关键载体。在全球地缘政治动荡加剧、粮食安全挑战日益严峻的今天，学好本章内容，对于理解我国“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的伟大实践具有极其重要的现实意义。

【课程前言与命题导向】本章围绕我国“人多地少，耕地珍贵”的基本国情，按照“资源安全—国家安全”的双层逻辑展开，深入分析了耕地资源的数量、质量与空间分布及其对国家粮食安全的深远影响。本套A层达标检测试题严格依据选择性必修三最新高考评价体系与人教版教材编写，突出【高频考点】与【难点】的有机融合，重点关注耕地红线、耕地非农化非粮化、黑土地保护工程、高标准农田建设、藏粮于地与藏粮于技战略以及国际粮食贸易等核心内容。

一、课标对标与核心素养导向

第6章的内容严格遵循地理学科核心素养的四维评价标准。一是培养【核心素养之区域认知】，要求学生熟悉我国主要商品粮基地的分布、耕地资源的地域分异规律以及不同区域面临的资源承载压力。二是提升【核心素养之综合思维】，要求学生