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高阶思维培养下高中化学探究式教学实施

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高阶思维与化学探究式教学概述

高阶思维的内涵与化学学科特质

高阶思维是指在认知过程中，超越简单的记忆、理解与应用，能够进行分析、评价、创造以及解决复杂、模糊问题的综合思维方式。

在认知心理学视角下，高阶思维表现为对信息的深层加工，包括概念化、策略化以及灵活运用知识进行解决新问题的表现。对于化学学科而言，其研究对象是微观粒子间的相互作用，实验涉及复杂的变量控制与系统观察，理论体系庞大且跨领域，这天然要求学习者具备分析微观机制、处理实验变量、整合多源信息以及创造新实验