2026年北师大版《科学》四年级上册教学设计：相对湿度与人体舒适度关系.docxVIP

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《2026年北师大版《科学》四年级上册教学设计：相对湿度与人体舒适度关系》教学教案

使用说明

本文为小学科学四年级上册“相对湿度与人体舒适度关系”的完整教学设计文档，涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等内容。

本教案以“干湿球温度计测算相对湿度”为核心探究活动，引导学生理解闷热潮湿天气体感不适的生理原因。文档结构清晰，各章节均以表格辅助梳理关键信息，便于教师快速把握教学脉络。

文档概览表

项目

内容

课程题目

相对湿度与人体舒适度关系

核心内容

干湿球温度计测算RH值；闷热潮湿天气体感不适的生理原因

面向群体

小学四年级学生

教学重点

学会使用干湿球温度计测算相对湿度

教学难点

理解湿度影响汗液蒸发进而影响人体散热的生理机制

课时建议

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程归属于“物质科学”与“生命科学”的交叉领域，核心指向“空气与水”主题下“空气湿度”概念的初步建立。

课程标准要求学生能够通过简单的测量工具获取数据，并基于数据解释生活中的常见现象。本课将这一要求具体化为：学生能够操作干湿球温度计，读取干球温度与湿球温度，并利用对照表换算出相对湿度数值。

同时，课标强调科学探究与生活应用的结合。本课通过引导学生将湿度