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高中物理核心素养培养与评价体系构建中的课程改革策略研究论文

**摘要**

在新时代教育改革背景下，高中物理核心素养的培养与评价体系构建成为深化课程改革的关键议题。本文立足课程改革视角，探讨如何通过创新教学策略与评价机制，提升学生的物理核心素养。研究发现，当前课程改革存在教学目标模糊、评价体系单一等问题，需从课程内容整合、教学方法创新、评价方式多元化等方面着手，构建科学、系统的培养与评价体系。本研究为高中物理教学改革提供理论参考与实践路径，助力学生实现知识、能力与素养的协同发展。

**关键词**

高中物理；核心素养；课程改革；评价体系；教学策略

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###一、背景分析

（一）课程改革对物理