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高中物理课堂中实验探究活动的组织与实施策略研究论文

**摘要**

高中物理实验探究活动是培养学生科学思维和实践能力的重要途径，但当前课堂实践中仍存在诸多挑战，如学生参与度低、实验设计不合理、评价方式单一等问题。本文基于对高中物理实验探究活动的深入分析，结合教学实践经验，提出优化组织与实施的具体策略，旨在激发学生兴趣、提升实验效果、促进核心素养发展。研究表明，通过明确目标、优化设计、强化指导、多元评价等手段，可有效解决当前实验教学中存在的不足，为高中物理实验教学提供参考。

**关键词**

高中物理；实验探究；组织策略；实施方法；核心素养

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学