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基于问题导向的高中化学工程思维培养策略研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，工程思维作为一种跨学科能力，对学生的创新实践与科学素养培养具有关键作用。本文基于问题导向的教学模式，探讨如何通过化学工程思维训练提升学生的综合能力。研究指出，工程思维强调系统化设计、优化问题解决与跨学科整合，而问题导向则能激发学生的主动探究意识。通过构建真实化学情境问题，结合工程思维的核心要素，可显著增强学生的实践应用与创新能力。本文结合教学实践，提出具体培养策略，为高中化学教育改革提供参考。

**关键词**

问题导向；化学工程思维；高中教育；实践能力；创新培养

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**一、引言**

化学工程思维是连接化学理论