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基于核心素养，高中数学课堂推理能力培养的路径探究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学课堂的推理能力培养已成为提升学生数学思维品质的关键环节。本文以学生核心素养发展为立足点，结合当前高中数学教学实际，探讨推理能力培养的有效路径。通过分析推理能力在数学学习中的重要性，结合教学实践中的问题与挑战，提出基于情境创设、问题探究、合作学习等策略的实践方案，旨在为高中数学教师提供可操作的指导，促进学生逻辑思维与问题解决能力的协同发展。

**关键词**

核心素养；高中数学；推理能力；教学路径；数学思维

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**一、引言与背景**

数学是思维的体操，推理能力则是贯穿其始终的灵魂。在核