2026年北师大版《科学》五年级上册教学设计：生物与环境.docxVIP

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《生物与环境》教学教案

使用说明

本文为小学科学教学设计类指导文档，围绕北师大版《科学》五年级上册“生物与环境”单元展开，聚焦“绿豆苗与蚯蚓对照实验”这一核心探究活动。

文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计环节。

通过本教案，教师可引导学生设计并实施对照实验，验证光照、水分等非生物因素对绿豆苗生长的影响，以及土壤湿度等非生物因素对蚯蚓分布的影响，帮助学生建立“生物依赖环境生存”的核心概念。

项目

内容

课程题目

生物与环境——非生物因素影响生物生存

核心内容

设计绿豆苗、蚯蚓对照实验，验证非生物因素影响生存

面向群体

小学五年级学生

课时安排

2课时（每课时40分钟）

教学重难点

重点：对照实验的设计方法与变量控制；难点：区分自变量、因变量与控制变量

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，“生物与环境”属于生命科学领域的核心内容。课标明确要求学生能够“举例说出常见的非生物因素对生物生存的影响”，并“初步学会设计简单的对照实验”。

本课程定位在于培养学生的科学探究能力与实证意识。通过亲手设计并实施绿豆苗光照对照实验和蚯蚓土壤湿度对照实验，学生将经历完整的科学探究过程——提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论。

课标