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- 2026-06-30 发布于江苏
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的体现亲子沟通课堂
;学习目标;
;第一节沟通的障碍
父母与儿女沟通时,虽然很愿意了解孩子的内心感受,接受孩子的情绪,但是经常无意中流露出某些传统的角色造成亲子沟通的障碍,扼杀了孩子情绪体现的勇气。
普通有如下七种传统角色会影响
沟通的顺畅,值得父母留意。;(一)指挥官的角色
当孩子有负面情绪困扰时,也许在行为和交谈中采用了命令的父母有的时候会以为自己是一家之主,当面对孩子说出如下类似的话来企图消除孩子负面的情绪。
;
指挥官常说的话:
“我跟你说过了,叫你不能够和他来往”
“我都和你说过很数次了,你总是没有记性”
“假如你再那样说一次,我就——”
这种命令的语调,心存好意,但往往会造成心灵的威胁,而??杀孩子体现的勇气。;
二道德家的角色
(说教者)
有些父母对于困扰和沮丧中
的孩子采用说教的方式,告诉
什么是“应当”与“不应当”
做的行为。
;道德家常说的话:
“你应当为你的不对行为向老师慎重的道歉”
“你不应当这么,这种行为是不正确”
“你如此垂头丧气,应当振作点”
这些说教总是百般不变,
让儿女感到不胜其烦而以为父母唠叨。
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