《资产证券化基本结构》教学设计（金融学专业本科三年级）.docxVIP

《资产证券化基本结构》教学设计（金融学专业本科三年级）

一、基本信息与课程定位

【基础】本课程设计面向高等院校金融学专业本科三年级学生，属于专业核心课程“金融市场与机构”或“投资银行学”的核心模块。在前期学生已掌握货币银行学、会计学原理、公司金融等基础知识的前提下，本单元旨在引导学生进入结构化金融的殿堂。资产证券化作为20世纪以来最重要的金融创新之一，其“结构”决定了风险隔离的效力和现金流分配的秩序，是理解现代金融体系运作机理的关键钥匙。本设计秉持“新文科”建设理念，强调跨学科融合，将法学契约思维、会计学出表判断、管理学风险控制与金融学原理深度融合，致力于培养学生在复杂金融工程中的逻辑解构能力与创新应用能力。

二、教学目标设计

【非常重要】依据布鲁姆教育目标分类法，本单元致力于实现以下维度的教学目标：

（一）知识维度（记忆与理解）：学生能够精准阐述资产证券化的核心定义，区分其与传统债券融资的本质差异；能够准确复述资产证券化交易结构中涉及的主要参与主体（发起人、SPV、承销商、评级机构、服务商、受托管理人）及其核心职能；掌握“真实出售”、“风险隔离”、“信用增级”、“现金流重组”四大核心机制的运作原理。

（二）技能维度（应用与分析）：学生能够运用流程图工具，独立绘制一个标准的资产证券化交易结构图，并口头解释资金与资产的流转路径；能够通过给定的基础资产池数据，初步分析现金流瀑布