高二主题班会《点燃内心的渴望，为成长注入永恒动能》教学设计.docxVIP

高二主题班会《点燃内心的渴望，为成长注入永恒动能》教学设计

（一）指导思想与理论依据

本课以立德树人为根本任务，深入贯彻2026年全国基础教育重点工作部署会议精神，始终坚持为党育人、为国育才的使命导向，拓展实践育人场域，推动思政教育与社会实践深度融合-1。课程设计全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的相关要求，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向-。教学全程依据自我决定理论（Self-DeterminationTheory）的核心框架展开，聚焦自主、胜任、归属三大基本心理需求的满足-。融合2026年教育心理学关于动机预测因子研究的最新成果，以成长型思维、自我效能感、坚毅力和成就热情四大动力构念作为理论支撑，构建从心理需求识别到内驱力激活的完整育人闭环-16。践行大单元教学与教学评一致性的课改理念，将教学过程、课堂活动与即时评价有机整合，实现知情意行的统一发展和核心素养的全面养成。本课将心理健康教育、理想信念教育、生涯规划指导与信息技术应用深度融合，体现跨学科主题学习的时代要求，落实五育并举、健康第一的教育理念-1。

（二）教学内容分析

“内心的渴望”是高二学生从被动学习转向主动成长的核心议题，看似抽象却直指学生发展的根本动力问题。本节课紧扣2026版高中德育课程指导纲要中关于理想信念教育与生涯规划教育的最新要求，依托教育部部署的基础教育规范化管理巩固年行动精神，将