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【一年级数学】人教版一下数与运算（2）知识清单

一、数与运算（2）的核心概念与知识图谱构建

▲【重要】【基础】本课时的核心任务是“复习与关联”，并非孤立的新知讲授，而是对一年级下册整册书中“数与运算”领域的第二次系统梳理与提升。它建立在学生已经初步掌握100以内数的认识、100以内加减法（口算与笔算）的基础上，侧重于打通“数的认识”与“数的运算”之间的深层联系，通过“新百数表”这一核心载体，将零散的知识点串联成知识网。

▲【核心】【难点】“数与运算（2）”相较于第一课时，更侧重于“运算”层面的理解与应用，特别是将数的组成、数位概念融入到具体的计算过程中。学生需要深刻理解：计算的本质是基于计数单位的累加或递减。例如，35+20，本质上是3个十和2个十相加，得到5个十，即50，再加上5个一，结果是55。这一课时的复习不是简单重复计算，而是要在算理层面实现质的飞跃，建立起“数与运算”的数学模型。

二、基于“新百数表”的数系再建构（099的奥秘）

★【热点】【基础】本册教材引入了全新的百数表（099），取代了传统的1100百数表。这一变化具有深刻的数学教育意义，它强调了“0”作为起点的位置，并为后续学习数轴、负数等概念埋下伏笔。

（一）新百数表的构成与规律探究

新百数表是一个10行10列的方阵，包含了从0到99这100个数。

......】行与列的规律：横着看，每一行都是相邻的两个