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研究/探素学科教研

YANJIUTANSUO

基于中学化学项目式活动方案的育人价值分析

海南省临高县临高中学刘雨

摘要：《义务教育化学课程标准（2022版）》的发布更好地衔接了《普通高中化学课程标准（2017年版

2020年修订）》，使得初高中化学课堂教学的思想得到统一。中学阶段的化学教学主旨就是发展学生化学学科

核心素养，项目式学习活动为学生提供了核心素养发展的平台，同时又是对学生学科核心素养发展层次的检

验。中学化学项目式活动的设计应优先与课程标准对应，点对点地精心设计活动任务，明确项目任务的核心

素养切入点，实现项目的育人价值。

关键词：中学化学；项目式活动方案；育人价值

项目式学习活动是学生核心素养发展的重要载体，能择发展学生化学观念的切人点，外显化学学科项目式活动

为学生创造沉浸式学习体验。项目式学习中，需要教育者的育人价值。

设计高质量项目式活动行动方案，将项目的育人价值功能例如：“探寻二氧化碳的工业捕集方案”项目，以真实

及定位作为项目式学习活动的主导思想，统领整个项目式情境和任务为载体，开展二氧化碳的捕集与封存、转化与

活动的内容结构、活动设计、实施建议。