（2026秋）苏教版六年级数学上册 《体育中的数学》ppt课件-新教材.pptxVIP

体育中的数学体育中的数学

学习目标1.能识别体育项目中的数学元素，掌握用数学知识分析体育场景的方法。2.通过小组合作探究体育数学问题，提升数学建模与团队协作能力。

情境导入你最喜欢的体育运动项目是什么?这个体育运动项目有哪些内容与数学相关?调查了解某个体育运动项目中的数学信息，发现并提出问题。

探索新知了解信息，研究问题(教材P88）你能具体介绍自己喜欢或感兴趣的运动项目的相关知识吗?足球比赛过程中的发球有球门球、边线球、角球、任意球等。滑雪比赛项目有高山滑雪、自由式滑雪、单板滑雪等。

探索新知了解信息，研究问题(教材P88）你能具体介绍自己喜欢或感兴趣的运动项目的相关知识吗?在正式的乒乓球比赛中单打采取“七局四胜”制，团体赛是“五局三胜”制。

探索新知根据相关运动项目中的数学信息，你能提出哪些问题?

探索新知要解决大家提出的问题，可以怎样做?可以上网查阅资料、收集信息，并分析比较。可以到球场实地观察、测量，并请教体育老师。

探索新知小组合作，选择一个感兴趣的问题，讨论解决问题的思路和方法，制订研究计划。

探索新知各小组交流研究计划，互相提出修改意见和建议。按计划分组开展研究，详细记录解决问题的过程和结果，以及遇到的困难和采取的解决办法。

探索新知交流展示，深入思考(教材P90）和同学交流自己小组的研究过程，展示研究成果。我们查找资料，并画图研究世界杯足球赛的抽