（2026秋）苏教版五年级数学上册 《2.可能性（2）》ppt课件-新教材.pptxVIP

五可能性2可能性（2）

学习目标能说出并列出简单随机现象中所有可能发生的结果，体验事件发生的随机性。（重点）2.感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对简单随机现象发生的可能性大小作出定性判断。（难点）3.通过小组分工，培养团队合作精神，进一步培养动手操作、归纳和判断能力。

情境导入袋子里有3个红球和2个黄球，任意摸1个球，摸出来的球是什么颜色？摸出什么颜色球的可能性大？

说一说：摸出红球和黄球的可能性一样大吗？情境导入这节课我们学习可能性的大小。

(教材P68)探索新知抛一枚硬币，落下后是正面朝上的可能性大，还是反面朝上的可能性大？抛一个瓶盖呢？

探索新知硬币有正、反两面，可能出现的结果有两种，它们出现的可能性应该……瓶盖一面是平的，另一面是凹的，可能出现的结果也有两种，它们出现的可能性……

探索新知小组合作抛硬币或瓶盖，观察每次落下后朝上的是哪一面。各抛20次，画“正”字记录结果，再和同学交流。

探索新知拋瓶盖，凹面朝上的次数要多得多。抛硬币，正面朝上和反面朝上的次数差不多。

探索新知下面是五位著名科学家做抛硬币试验分别得到的数据。比较这些数据，你有什么想法?

探索新知抛硬币的次数越多，正面朝上和反面朝上的次数越来越接近总次数的一半，可以认为正面朝上和反面朝上的可能性是相等的。

探索新知平面朝上和凹面朝上的可能性不相等，多数情况下凹面朝