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高中数学实验课程与信息技术融合的实践探索论文

**摘要**

高中数学实验课程与信息技术的融合，是深化数学教育改革、提升学生核心素养的重要途径。本文通过实践探索，分析了信息技术在数学实验课程中的应用价值、实施策略及面临的挑战，提出优化路径，旨在为高中数学教育提供参考。研究表明，信息技术能够增强数学实验的互动性、可视化与个性化，但需关注技术融合的适切性、教师专业发展及资源保障等问题。

**关键词**

高中数学实验课程；信息技术；融合策略；核心素养

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###一、引言

数学，作为人类理性思维的结晶，不仅是知识体系，更是探索世界的工具。然而，传统高中数学教学往往陷入“公式讲解+机械练习”的窠臼，