全科医学师资素质和角色定位课件.ppt

老师：免费医学生由于入学前就签订了工作单位，很多同学缺乏学习动力？;老师/教师？;“师者，所以传道、授业、解惑也。”---韩愈的《师说》;教书匠---最通俗、范围最广的称呼；

先生---最历史悠久的尊称；

夫子---最古老的尊称；

教员---港台等地区最流行的称呼；

园丁---最质朴无华的褒称；

蜡烛---最温馨动人的称谓；

慈母---最真情感人的爱称?????????;春蚕---最纯挚的称谓；

春雨---最生动形象的默称；

人梯---最高评价的专称；

孺子牛---最具中国特色的喻称；

教练---是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人；

人类灵魂工程师---最富哲理的称谓（作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内心）;教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。

广义的教师是泛指传授知识、经验的人

狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人;常用狭义方面理解：

教师是指受过专门教育和训练的，向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。;教师基本素质

教师基本要求

教师职责

全科医学师资;一、教师基本素质;一、教师基本素质;一、教师基本素质;一、教师基本