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(2026年)学校心理健康教育领导小组及分工职责

2026年XX学校心理健康教育领导小组由校长XXX担任组长，分管德育工作的副校长XXX、教科室主任XXX、德育处主任XXX担任副组长，成员涵盖初一年级主任XXX、初二年级主任XXX、初三年级主任XXX、高一年级主任XXX、高二年级主任XXX、高三年级主任XXX、班主任代表XXX（初一）、XXX（高二）、心理健康专任教师XXX、XXX、校医室主任XXX、家长委员会主任XXX、校外心理健康专家XXX（市精神卫生中心主任医师）、XXX（XX师范大学心理学系教授），旨在全面落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订）》及2025年出台的《关于进一步加强新时代中小学心理健康教育工作的若干意见》，结合学校“十四五”教育发展规划收尾阶段的核心任务，构建“校-班-家-社”四维联动的心理健康教育体系，精准回应数字化时代学生心理健康的新需求，切实提升全体学生的心理素养与抗压能力。

一、领导小组核心职责

领导小组作为学校心理健康教育工作的最高决策与统筹机构，承担着规划引领、制度建设、资源整合、督导评估、危机处置五大核心职责，具体内容如下：

（一）规划引领职责

1.依据国家及省市教育主管部门的最新政策要求，结合学校学生群体特点（如初一新生适应焦虑、初二青春期叛逆、初三与高三升学压力、高一学段转换不适、高二学业分化焦虑等），制定《2026年学校