Unit5第3课时(教学设计)SoundSongCheckouttime-四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）.docxVIP

小学四年级英语上册Unit5Ournewhome第三课时综合语言应用课教案

??一、教材与学情深度关联分析

??（一）教材内容多维解构与单元统整定位

??本次教学内容源于译林版《英语》四年级上册Unit5“Ournewhome”第三课时，有机整合了Soundtime,Songtime及Checkouttime三大板块。从单元整体教学视角审视，本单元的核心语言功能为描述物品位置、提出请求与应答，核心句型为“Where’s/Whereare…?”“It’s/They’rein/on/under/near…”“Whatwouldyoulike?”“I’dlike…”以及“Howareyou?”的得体应答。第一、二课时已完成了Storytime的语篇学习和初步的词汇、句型感知与简单运用。本课时作为单元中后期的综合语言应用与内化课时，承担着承上启下的关键桥梁作用。

??具体到各板块内容：Soundtime聚焦于字母“k”在单词中的发音/k/，通过含有该发音的单词组成的韵律句“Iliketoflymykite.Andeatmypiebythelight.”，旨在提升学生的音素意识，为自然拼读能力奠基。Songtime的歌曲“Ilovemybedroom”以优美旋律复现了房间物品词汇和“Thisi