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高中数学课堂中数学史教育对学生数学学习策略和实践能力培养的影响研究论文

**摘要**

高中数学课堂中数学史教育的融入，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提升其数学学习策略和实践能力。本文通过梳理数学史与数学教育的内在联系，结合实践案例，探讨数学史教育如何帮助学生构建系统的数学认知框架，培养其问题解决能力和创新思维。研究表明，数学史教育能够使数学学习从机械记忆转向深度理解，从而促进学生的全面发展。

**关键词**

数学史教育；数学学习策略；实践能力；高中数学；创新能力

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**一、引言与背景**

数学，作为人类文明的重要载体，其发展历程不仅蕴含着严谨的逻辑推理，更饱含着人类智慧的闪光。在高