狂风骤雪：高中地理必修《气象灾害（台风与寒潮）》教学设计.docxVIP

狂风骤雪：高中地理必修《气象灾害（台风与寒潮）》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2022年版及其2025年日常修订版）》为根本遵循，立足2026年新版人教版高中地理必修第一册教材第六章“自然灾害”的教学内容，着力落实地理学科核心素养培育要求。课程标准明确提出地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大方面，其中人地协调观是地理课程的核心价值观，综合思维是地理课程的核心思想方法。本课时聚焦于台风和寒潮两大气象灾害，旨在帮助学生理解气象灾害的成因、分布、危害及防灾减灾策略，培养学生在真实自然灾害情境中运用地理知识解决实际问题的能力。

本教学设计贯彻当前课程改革的最新理念，包括大单元整体教学、教学评一致性、跨学科主题学习和项目式学习等。大单元教学理念要求将分散于不同章节的相关知识进行有机整合，构建以核心概念为中心的知识网络，打破传统教学中知识碎片化的困境。本课以“气象灾害与人类应对”为单元主线，将台风和寒潮两大灾害置于“自然—社会”耦合系统中进行综合分析，引导学生从灾害成因出发，认识自然灾害的时空分布规律，理解人类适应和应对自然灾害的多样策略。教学评一致性理念强调教学目标、教学过程和教学评价的高度统一，本设计在每个教学环节均设定了明确的学习任务和评价标准，确保教、学、评环环相扣。

跨学科融合是本设计的重要特色。台风和寒潮的形成