高中人文地理单元复习教案——城乡空间体系与可持续发展（人教版·高一必修第二册）.docxVIP

高中人文地理单元复习教案——城乡空间体系与可持续发展（人教版·高一必修第二册）

一、课题与课时安排

【课题】第二章乡村和城镇（单元复习课）

【课型】单元复习课

【课时安排】第1课时

二、教学目标（核心素养导向）

【基础】1.通过知识体系构建，引导学生系统梳理乡村与城镇空间结构的基本概念，包括乡村主要用地类型、城镇三大功能区特征、常见空间结构模式等核心知识，形成完整的知识网络。

【重要】2.结合最新的城乡居民点发展案例，分析乡村与城镇空间形态的演变过程及其驱动因素，系统阐释城乡空间结构形成与变化的内在机制，培养学生运用综合思维分析地理现象的能力。

【重要】3.对照《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》中新增的“城乡融合发展的意义”内容要求，结合城镇化进程中出现的现实问题，引导学生深刻理解合理利用城乡空间对促进可持续发展的重要意义。

【核心素养】4.通过典型区域案例探究活动，引导学生运用人地协调观审视城乡发展中的突出问题，在思维碰撞中树立尊重自然、顺应自然、保护自然的绿色发展理念，自觉认同中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。

【高频考点】5.通过真题变式演练和专题模拟试题精练，夯实学生运用地理原理解释现实问题的能力，学会从“找要素—探关系—做评价”三个维度构建规范的分析框架，提升地理实践力和综合思维能力。

三、教学重难点

【重点】乡村与城镇空间结构的特征与成因；