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小学信息科技课程伦理教育创新实践研究论文

**摘要**

在信息科技高速发展的时代背景下，小学信息科技课程不仅是知识传授的载体，更是培养学生数字伦理素养的重要阵地。然而，当前课程在伦理教育方面存在内容脱节、形式单一、实践不足等问题，难以满足学生道德认知与行为习惯的全面发展需求。本文以小学信息科技课程伦理教育为研究对象，通过分析现实困境与教育价值，提出创新实践路径，旨在构建兼具理论性与操作性的伦理教育体系，促进学生信息素养与道德品质的协同提升。

**关键词**

信息科技课程；伦理教育；创新实践；小学教育；数字素养

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**一、问题的提出**

信息科技的发展深刻改变了人类社会的生产生活方式，而小