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新学期思想汇报(3篇)

第一篇

新学期开学第三周，我在参加学院青年马克思主义者培养工程新学期首场专题学习会时，听到支教团成员李悦学姐分享她在云南怒江丙中洛镇完小一年的支教经历，当她拿出彝族小女孩马阿依寄给她的蜡笔画——画里站着穿红衣服的老师，身后是飘着五星红旗的学校，旁边写着“我以后也要像李老师一样”时，我对“青年要把个人理想锚定在祖国最需要的地方”这句话的认知，突然从书本上的文字变成了具象的、有温度的存在，也让我对新学期的成长路径有了更清晰、更落地的思考。

作为新闻传播学专业的大二学生，同时也是入党积极分子，上学期我跟着学院乡村振兴传播课题组去广西百色乐业县百坭村做了为期14天的调研，帮当地村民运营短视频账号卖沃柑，当时只觉得是一次专业实践，甚至还因为要住没有独立卫浴的村部、每天走山路拍素材而抱怨过，直到听完李悦学姐的分享，再回头看那段经历，才发现自己之前对“传播的价值”“青年的责任”理解得有多浅薄。那时候我为了快速涨粉，特意拍了一些村民住土坯房、背水走山路的“苦情”内容，虽然一周涨了三千多粉丝，但是村支书王大哥找到我说：“小周，你拍的这些东西，虽然能引来人看热闹，但不是我们真实的日子，我们村现在大部分人都住上新房了，大家靠种沃柑、搞民宿，日子过得越来越红火，你得多拍点我们向上的样子。”当时我还觉得王大哥不懂传播，觉得“有冲突才有流量”，现在想想，我所谓的“传播技巧”，本质上是不