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高中生在线教育资源使用中的信息素养培养策略研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，高中生在线教育资源的使用日益普及，但信息素养的缺失成为制约教育质量提升的关键瓶颈。本研究聚焦高中生在线教育资源使用中的信息素养培养策略，通过分析当前教育实践中存在的突出问题，提出针对性解决路径。研究发现，信息素养培养需兼顾资源筛选能力、批判性思维及数字化伦理意识，并强调家校协同与动态评价机制的重要性。本研究为优化高中教育信息化进程提供理论参考与实践指导。

**关键词**

高中生；在线教育资源；信息素养；培养策略；数字化教育

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**一、问题的提出**

当前，互联网已成为高中生获取知识的重要途径，海量的在线