小学五年级英语《Unit 2 My favourite season Part B Let‘s talk Lets learn》融合型教学设计.docxVIP

小学五年级英语《Unit2MyfavouriteseasonPartBLet‘stalkLetslearn》融合型教学设计

一、教学内容与学情研判

（一）【基础】教材语篇的深度解构

本课属于“人与自然”和“人与自我”两大主题范畴，具体涉及“季节的特征与变化、季节与生活”以及“个人情感与喜好表达”-4。教学内容为PEP五年级下册Unit2的第二课时，是一节基于主题意义探究将对话教学（Let‘stalk）与词汇教学（Let’slearn）深度融合的课型。语篇情境设定在美术课后，MissWhite与学生们围绕各自描绘的季节图画展开深度交流。核心功能句型由第一课时的“Whichseasondoyoulikebest?”递进为“Why?”及其答语“BecauseIlike.../BecauseIcan...”。Let‘slearn部分则提供了“goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman”四个描述典型季节性活动的动词短语，为回答“Why”提供了丰富的语料支撑。整个语篇逻辑严密，从感性认知（喜欢什么）深入到理性表达（为什么喜欢），引导学生关注四季更迭中的不同活动体验，感受自然之美与生活之趣-4。

（二）【重要】学情的精准画像

授课对象为五年级学生，该学段