小学四年级数学下册 第四单元 第1课时 小数的意义 教案.docx

小学四年级数学下册第四单元第1课时小数的意义教案

一、教材与学情分析：追寻知识的源流与生长的力量

【基础】【重要】本节课是《小数的意义和性质》这个单元的开启之作，在整个小学阶段的数概念教学中占据着承前启后的关键地位。从知识体系来看，它是学生在三年级上册初步认识分数（把一个物体平均分）、三年级下册初步认识小数（结合具体情境如价格、长度理解一位小数的具体含义）基础上的系统化与抽象化提升。在此之前，学生已经完整地学习了整数的认识、整数的四则运算，对“十进制”计数法有了深刻的体会。本节课的学习，将为学生今后系统学习小数的四则运算、认识百分数、理解更复杂的数概念（如无理数的近似值）奠定坚实的基