小学一年级道德与法治《玩的真开心》高阶教学设计.docx

小学一年级道德与法治《玩的真开心》高阶教学设计

一、单元整体设计与理念支撑

（一）【教育哲学与设计理念】立足“生活德育”，指向“知行合一”

本次教学设计深植于新时代课程改革的核心土壤，秉持“生活德育”的核心理念。我们认为，道德与法治教育绝非脱离儿童日常生活的抽象说教，而是要在真实的生活情境中，引导学生发现问题、体验情感、习得规范、涵养德性。针对一年级学生而言，“玩”即是他们放学后最主要的生活形态，是家庭生活与学校生活的自然延伸。本设计的终极目标，是帮助儿童从“自然状态的玩”走向“文明理性的玩”，从“单纯的娱乐”走向“有创意、有规则、有温度的生活实践”。我们不仅要教会学生“玩什么”，