小学二年级英语上册Unit1 Hello（第一课时）主题意义探究导学案.docx

小学二年级英语上册Unit1Hello（第一课时）主题意义探究导学案

一、课程基准与设计哲学

（一）学情精准画像

本课教学对象为上海市小学二年级学生，学段归属为第一学段（小学1-2年级）【核心素养根基·★★★★★】。学生经由一年级32课时的英语学习积累，已储备以下前经验：其一，能听懂并执行SimpleInstructions如Standup/Sitdown；其二，会吟唱3-4首字母歌谣；其三，对Hello/Hi具有模糊的听觉辨识度，但尚未形成正式的、得体的交际概念。该年龄段儿童正处于皮亚杰认知理论中的“前运算阶段向具体运算阶段过渡期”，具象思维主导，对时间概念的认知高度依赖生活节律（起