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小学二年级劳动学科知识清单：班级植物角规划设计指南

一、课程背景与核心概念

（一）课程定位与依据【基础】【重要】

本知识清单对应于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中“生产劳动”类别下的“农业生产劳动”任务群，是专门为小学二年级学生设计的起始性劳动项目。该内容属于浙教版二年级上册“项目四集体劳动我分担”的第一个任务，课型为“筹划课”。其核心在于引导学生从“使用者”转变为“设计者”与“管理者”，通过脑力劳动与体力劳动的结合，初步建立“先设计、后实施”的现代劳动思维模式。劳动课程标准明确指出，第一学段（12年级）的学生应掌握12种常见植物的养护方法，具有种植和养护常见植物的意愿，并能初步了解身边常见植物的生长习性12。本课正是实现这一素养目标的基础环节，重点在于“设计蓝图”，为后续的“创建”与“养护”劳动任务奠定认知基础。

（二）劳动项目与核心素养目标【高频考点】

依据劳动课程核心素养的四维目标，本课确立了以下具体的学习目标，这也是劳动教育评价的关键指标：

1.劳动观念：能够积极主动地参与班级集体劳动的讨论与设计，初步形成“劳动创造美”、“劳动需要智慧”的观念，理解个人智慧能为集体环境美化贡献力量，形成热爱劳动、主动劳动的态度【重要】。

2.劳动能力：掌握“设计班级植物角蓝图”的基础知识和基本方法。具体包括能够观察并分析教室空间环境（如光照、通风、安全性），能够根据植物的不