高中生物课堂中培养学生生命科学观念与实验探究能力的策略论文.docx

高中生物课堂中培养学生生命科学观念与实验探究能力的策略论文

**摘要**

在高中生物教学中，培养学生的生命科学观念与实验探究能力是核心素养教育的核心目标。本文基于特级教师的教学实践，结合学生认知特点与学科本质，提出通过情境创设、实验设计、合作探究等策略，引导学生从生命现象的本质规律出发，构建科学思维体系。研究强调，教师需以“问题链”驱动学习，通过“真实验”强化操作技能与批判性思维，使学生在观察、假设、验证的闭环中深化对生命科学的理解。实践表明，这一路径不仅提升了学生的实验素养，更促进了其科学态度与探究精神的内化。

**关键词**

生命科学观念；实验探究能力；高中生物；教学策略；核心素养

---