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基于核心素养的高中生物科学史教学策略优化与实施论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物科学史教学作为培养学生科学思维、实践能力和创新精神的重要途径，其教学策略的优化与实施显得尤为关键。然而，当前教学实践中仍存在科学史融入不足、教学方法单一、评价体系不完善等问题，制约了学生核心素养的发展。本文基于核心素养的理念，从教学策略优化和实施角度出发，分析当前高中生物科学史教学面临的挑战，并提出针对性改进措施，以期为提升生物科学史教学质量、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

核心素养；高中生物；科学史；教学策略；教学实施

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**一、问题的提出**

科学史是生物学科发展的重