基于核心素养的初中二年级英语单元整体教学设计案例——以‘Enjoying Sports’为主题.docxVIP

基于核心素养的初中二年级英语单元整体教学设计案例——以‘EnjoyingSports’为主题

??一、单元整体教学理念与架构分析

??本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养发展目标，针对初中二年级学生的认知特点与语言发展水平，对冀教版英语八年级上册Unit7“EnjoySports,EnjoyLife”进行整合与重构。传统的分课时教学往往割裂了语言知识、技能与文化主题的内在联系，本设计采取单元整体教学视角，将原Lesson37至Lesson44视作一个有机的、主题意义探究连续体，并特别选取Lesson40作为单元深度学习的枢纽与成果展示的关键节点进行重点剖析。本单元的主题语境属于“人与社会”和“人与自我”范畴，涉及体育运动、健康生活、体育精神与全球体育文化。基于此，我们将单元核心主题确定为“EnjoyingSports:AJourneyofSelf-discoveryandGlobalConnection”（享受运动：一场自我发现与全球联结的旅程）。本教案旨在通过创设真实、连贯、富有挑战性的学习任务链，引导学生在解决实际问题、完成项目成果的过程中，整合性地发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

??本单元整体架构遵循“主题引领、内容统整、任务驱动、评价伴随”的原则。我们将单元学习目标分解为层递式的认知与语言任务