新统编版初中语文八年级上册课外拓展阅读《史记》教学课件.pptxVIP

史记初中语文课外拓展阅读

这些图片跟哪些人有关？跟哪本书相关？文脉寻踪——你身边的《史记》印记?

目录深探史心——体悟《史记》之魂贰中国风典籍初识——解码《史记》之本壹学以致用——开启《史记》之读肆史脉绵延——《史记》的千古影响叁

中国风典籍初识——解码《史记》之本壹

典籍初识——解码《史记》之本?史著档案——《史记》的“身份注脚”1.?时域经纬：-记载跨度：黄帝肇始→汉武太初（纵贯三千载）-成书年代：西汉武帝朝2.?著者其人：-司马迁：承父司马谈太史之业，遭李陵之祸而守志，发愤著书3.?典籍定位：-体例之先：中国首部纪传体通史-古今评赞：鲁迅誉“史家之绝唱，无韵之离骚”

典籍初识——解码《史记》之本?五体构篇？——《史记》的“叙事骨架”1.?本纪：记帝王兴衰（如《秦始皇本纪》载六国一统、郡县之设）2.?世家：述诸侯勋贵（如《越王勾践世家》书“卧薪尝胆”复国之路）3.?列传：写贤士名流（如《廉颇蔺相如列传》叙“将相和”之佳话）4.?书：论典章制度（如《礼书》考三代礼仪沿革之迹）5.?表：列史事时序（如《六国年表》理战国纷争脉络）

典籍初识——解码《史记》之本?五体构篇？——《史记》的“叙事骨架”欲知‘荆轲刺秦王’始末，当寻哪一体？

中国风深探史心——体悟《史记》之魂贰

深探史心——体悟《史记》之魂?司马迁是如何完成这部著作的？