2026年课外专题教学设计：制作一个简易的土壤酸碱度计 .docxVIP

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《2026年课外专题教学设计：制作一个简易的土壤酸碱度计》教学教案

使用说明

本文为小学高年级（五至六年级）课外科技专题教学设计指导文档。课程以“制作一个简易的土壤酸碱度计”为项目载体，融合科学探究、信息技术、工程实践与数学应用，引导学生使用pH探头、Arduino主控板和显示屏，完成从电路连接到实地测量的完整探究过程。

文档涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计与课后延伸、评价反思、问题应对策略及跨学科融合路径等完整教学设计要素。教师可根据实际教学条件、学生基础和课时安排，灵活调整各环节的时间分配与难度梯度。本设计强调“做中学”与“用中学”，注重保护学生的好奇心和探究欲，避免过度强调技术细节而忽视科学思维的培养。

文档概览表

项目

内容

课程题目

制作一个简易的土壤酸碱度计

核心内容

pH传感器原理认知、Arduino基础连接、串口数据读取与显示、土壤酸碱度实地测量

面向群体

小学五至六年级学生（10-12岁）

建议课时

2课时（每课时40分钟，共80分钟）

课程类型

课外科技专题实践课

教学重点

pH值与土壤酸碱性的对应关系；传感器—主控板—显示屏的连接与数据读取

教学难点

理解模拟信号到数字读数的转换逻辑；将测量数据与植物生长需求建立联系

跨学科融合

科学（物质变化、植物生长）、信息技术（编程思维、传感器应