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基于地理学科核心素养的初中地理教学空间思维能力培养研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，地理学科核心素养的培养已成为初中地理教学的核心目标。空间思维能力作为地理核心素养的重要组成部分，直接影响学生理解人地关系、解决现实问题的能力。本研究立足初中地理教学实践，探讨如何通过学科核心素养的视角，有效培养学生的学习空间思维能力。研究结合教学案例与理论分析，提出以地理情境创设、实践活动设计、信息技术融合等策略为核心的教学路径，旨在为初中地理教师提供可操作的教学参考，促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

地理学科核心素养；初中地理；空间思维能力；教学策略；人地协调观

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