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2026年粤教花城版八年级音乐教学评一体教学设计：走向复兴

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的深入实施，我国基础教育音乐课程改革进入了以核心素养为导向的新阶段。课程标准明确提出，音乐课程应当以“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养为育人主线，通过音乐实践活动培养学生的审美能力、创新精神和文化自信。在这一背景下，“教学评一体化”作为一种科学有效的教学设计理念与实践范式，正在全国范围内得到广泛推广与应用。

“教学评一体化”是指在课堂教学中，将教师的教学、学生的学习与教学评价三者有机融合，形成一个相互支撑、动