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2026关于学风的思想汇报思想汇报(3篇)

第一篇

2026年是“十五五”规划开局之年，也是我校推进“双一流”建设第二轮收官、第三轮启动的衔接关键期，我作为马克思主义学院青年教师党员，近期结合学校党委部署的“学风建设深化年”专项行动，系统学习了习近平总书记关于教育、科技、人才工作的重要论述，以及教育部最新印发的《新时代高校学风建设三年行动计划（2026—2028年）》，结合自身教学、科研、指导学生的实际工作，就学风建设的认知、实践与反思作如下汇报。

学风是一所大学的灵魂，是立德树人的基础支撑，马克思主义学院作为落实立德树人根本任务的关键阵地，学风建设的标准更高、要求更严。此前我对学风的认知更多停留在“遵守学术规范、杜绝学术不端”的底线层面，经过本次专项行动的系统学习与实践复盘，才深刻意识到学风本质上是世界观、人生观、价值观在治学领域的集中体现，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。2026年作为“十五五”开局之年，国家对高素质人才的需求比以往任何时候都更加迫切，而优良学风是培养拔尖创新人才的前提——如果学生在求学阶段就养成了投机取巧、弄虚作假的习惯，走上工作岗位后必然难以担当科技自立自强的重任，甚至可能给国家和人民的事业造成损失。尤其是当前生成式AI技术已经全面渗透到教学、科研的各个环节，学生用AI代写作业、洗稿论文、伪造实验数据的成本大幅降低，隐蔽性显著提升，给传统